网络空间安全专业人才培养方案
学科门类:工学 专业代码:080911TK
一、专业简介和办学定位
二、培养目标
三、毕业要求
四、专业思政
五、课程体系关联图
六、专业核心及特色课程
七、综合实践教学环节
八、毕业学分要求及学分学时分配
九、就业与职业发展
十、学制与学位
十一、专业教学计划运行表(附后)
网络空间安全专业人才培养方案
学科门类:工学 专业代码:080911TK
一、专业简介和办学定位
南京信息工程大学计算机学院与网络空间安全学院的历史可追溯至1984年成立的南京气象学院计算机软件教研室,历经多次学科整合与升级,于2006年组建计算机与软件学院,2021年进一步拓展为涵盖计算机、软件与网络安全的多学科联合学院,2022年软件学科实现独立办学。学院现已构建覆盖本科至博士的全链条人才培养体系,开设计算机科学与技术、物联网工程、网络空间安全、信息安全4个本科专业,并设有计算机科学与技术一级学科博士点、网络空间安全一级学科博士点、信息安全二级学科博士点及电子信息专业学位硕士点(含计算机技术、网络与信息安全方向,含中外合作项目)。2017年5月,该校计算机科学跻身ESI全球前1%,彰显学科国际影响力。
网络空间安全专业作为学院重点发展领域,由2024年设立的网络空间安全一级学科博士点衍生而来,形成本-硕-博贯通式培养模式。目前专业师资力量雄厚,拥有博士生导师5名、硕士生导师19名,其中国家级人才1人。近五年承担国家级科研项目二十余项,包括国家重点研发计划(青年科学家项目)、国家自然科学基金联合基金重点项目等,科研成果显著,先后斩获江苏省科学技术奖一等奖4项。专业建设依托数字取证教育部工程研究中心、江苏省数字取证重点实验室、特色化网络安全产教融合创新中心、江苏省大数据分析技术重点实验室等省部级科研平台,聚焦数据安全、人工智能安全、电子取证等前沿方向,推动产学研深度融合。
学院高度重视国际化发展,先后邀请20余位海外知名学者担任客座教授,联合创立"中美计算机研究中心",并自主发起"人工智能与安全国际会议(ICAIS)",连续8年主办该会议,为学生搭建国际化学术交流平台。学生培养成效显著,近年在"互联网+"、挑战杯、蓝桥杯等权威赛事中屡创佳绩,2022年更斩获"互联网+"全国总决赛金奖,体现突出的创新实践能力。未来,学院将持续深化交叉学科建设,强化网络安全领域特色优势,助力国家数字化战略发展需求。
办学定位
本专业的办学目标定位是致力于建设“国际一流、国内领先”的网络空间安全专业,立足国家网络空间安全战略需求,面向政府机构、科研院所、关键基础设施及数字经济领域的安全挑战,构建“人工智能+网络安全”深度交叉的学科体系。通过多维度育人模式,培养具有家国情怀、全球视野、创新思维,兼备扎实理论根基与工程实践能力的复合型拔尖创新人才,解决网络空间安全领域的跨学科复杂性问题。
二、培养目标
本专业面向产业信息化的需要,全面贯彻落实党的教育方针,坚持立德树人,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。本专业坚持以总体国家安全观为指导,面向网络强国战略,旨在培养拥有扎实的专业基础理论知识与不断创新的素养和能力,掌握网络空间安全和计算机科学的基本理论、技术和应用能力,具有坚定民族精神和爱国主义信念、强烈的社会责任感和使命感、高度政治敏感度与法律素养,人格健全、知识宽厚、能力全面,拥有较强的国际交流和沟通能力,具有德智体美劳全面发展的高素质创新型一流网络空间安全人才。
本专业毕业生在毕业五年后,应具有较强的技术开发、科研探索、项目管理和创新创业能力。能够在网络空间安全相关企业从事相关技术研发、项目管理工作,并成为其所处部门的项目负责人、高级网络空间安全安全工程师,或安全创业者;在国内外知名高校或科研机构进一步深造成为优秀科研工作者,具备优良的科学探索和研究能力;在国家重要政府决策部门成为核心骨干,具备承担和参与网络空间安全技术研发和管理的能力。以其所具备的国际视野和洞察力,通过终身学习,未来成为引领信息安全领域的科技创新、产业引导的领军型人才。
总体而言,培养目标包括如下五点:
培养目标1:能综合运用数理基础知识和网络空间安全领域的基础理论与专业知识,对网络与信息安全项目、产品或系统的分析和设计过程体现创新意识;
培养目标2:能承担网络与信息安全工程中计算机网络、软件工程、信息与通信等领域的安全设计、研发、实施和运行等工作,能胜任工程师岗位或履行相应职责;
培养目标3:具备健全人格、良好的人文科学素养和强烈的社会责任感,具备职业道德,能够从法律、伦理、经济、社会和环境等系统视角对安全工程项目进行决策和管理;
培养目标4:能与国内外同行、专业客户和社会公众进行有效沟通,能够融入团队的工作并发挥骨干作用;
培养目标5:具有终身学习的能力,具备开阔的国际视野,能及时跟踪信息安全专业领域的技术发展动态,服务网络与信息安全领域的创新发展和产业升级,具备职业竞争能力。
三、毕业要求
(一)毕业要求
本专业学生主要学习网络空间安全方面的基本理论、基础知识,接受从事网络空间安全研究与应用的创新训练,具有研究、设计、开发安全应用系统的基本能力。
依据中国工程教育专业认证协会《工程教育认证标准》,毕业生应具备素养、知识和能力等方面的要求:
毕业要求1.工程知识:掌握数学与自然科学基础,深入理解网络空间安全工程核心理论与专业知识,熟悉人工智能、网络安全等跨学科应用背景,能综合运用多学科知识解决网络空间安全领域复杂工程问题。
毕业要求2.问题分析:运用科学原理与工程方法,精准识别和定义网络空间安全领域的复杂工程问题,结合文献研究进行系统性分析,形成科学有效的解决策略。
毕业要求3.设计/开发解决方案:针对网络空间安全需求开发创新性软硬件系统或算法架构,在方案中融入社会、法律、伦理及环境等约束条件,保障技术应用的全面性。
毕业要求4.研究:基于网络空间安全理论与科学方法论,开展系统性实验设计与数据验证,通过信息整合得出可靠结论。
毕业要求5.使用现代工具:熟练选用网络空间安全技术工具与开发平台,完成工程预测与模拟,并客观评估工具的技术边界与潜在风险。
毕业要求6.工程与社会:结合专业背景分析网络空间安全技术对社会、法律及文化的影响,明确工程实践中的责任与伦理要求。
毕业要求7.环境和可持续发展:评估网络空间安全技术方案对生态环境与可持续发展的长期影响,推动绿色技术应用。
毕业要求8.职业规范:树立人文精神与社会责任感,严格遵守网络空间安全职业准则与道德规范。
毕业要求9.个人和团队:适应多学科协作环境,灵活承担团队中不同角色任务,提升协同效率。
毕业要求10.沟通:以专业报告、技术文档及多媒体形式清晰表达网络空间安全领域复杂问题,具备跨文化沟通与国际合作能力。
毕业要求11.项目管理:掌握网络空间安全工程管理方法与经济决策逻辑,实现多学科项目的资源优化与高效执行。
毕业要求12.终身学习:主动适应网络空间安全技术变革,持续更新知识体系,提升行业竞争力。
(二)毕业要求对培养目标的支撑关系矩阵
毕业要求 | 培养目标1 | 培养目标2 | 培养目标3 | 培养目标4 | 培养目标5 |
1. 工程知识 | √ | √ | √ | √ | |
2. 问题分析 | √ | √ | |||
3. 设计/开发解决方案 | √ | √ | |||
4. 研究 | √ | √ | |||
5. 使用现代工具 | √ | √ | |||
6. 工程与社会 | √ | √ | √ | ||
7. 环境和可持续发展 | √ | √ | |||
8. 职业规范 | √ | √ | |||
9. 个人和团队 | √ | √ | √ | ||
10. 沟通 | √ | √ | |||
11.项目管理 | √ | √ | √ | ||
12. 终身学习 | √ | √ |
毕业要求及毕业要求指标点分解
本专业毕业要求 | 毕业要求指标点 |
毕业要求1-工程知识:掌握数学与自然科学基础,深入理解网络空间安全工程核心理论与专业知识,熟悉人工智能、网络安全等跨学科应用背景,能综合运用多学科知识解决网络空间安全领域复杂工程问题。 | 1.1 掌握数学与自然科学的基本概念、理论与技能,深刻理解数学和物理的思想方法,培养严谨的逻辑思维和高效的逻辑推理能力。 |
1.2 扎实掌握网络空间安全的基础知识,熟悉人工智能、网络安全等跨学科应用背景,精通利用计算机技术解决复杂工程问题的方法,并严格遵循复杂系统开发的工程化要求; | |
1.3 了解人工智能相关研究,掌握网络空间安全专业知识、方法和技术在该领域的应用背景、发展现状和趋势; | |
1.4 系统掌握网络空间安全工程的全面理论和专业知识,涵盖硬件防护、软件安全和系统风险管理等多个层面,具备整合多学科知识开展复杂安全问题建模、分析与求解的能力。 | |
毕业要求2-问题分析:运用科学原理与工程方法,精准识别和定义网络空间安全领域的复杂工程问题,结合文献研究进行系统性分析,形成科学有效的解决策略。 | 2.1运用数学、自然科学和工程科学的基本原理,针对网络空间安全领域的复杂系统或过程,进行问题的识别、抽象、建模与分析,通过科学推理和工程方法实现问题的求解与验证; |
2.2运用网络空间安全专业知识,结合实际工程案例,能够识别并明确工程问题,提出创新性问题解决方案,并开展深入分析,找出潜在风险和安全隐患; | |
2.3针对计算机领域的复杂安全工程问题,分析多种解决方案,并结合约束条件(如成本、技术、法规等)进行综合评价,运用文献研究和案例分析等方法提出切实可行的安全保障措施和技术方案。 | |
毕业要求3-设计/开发解决方案:针对网络空间安全需求开发创新性软硬件系统或算法架构,在方案中融入社会、法律、伦理及环境等约束条件,保障技术应用的全面性。 | 3.1面向网络空间安全领域的复杂工程问题,能够精准分析用户需求,明确系统安全目标,制定合理的设计方案,并选择适合的技术路线进行开发; |
3.2 在掌握软硬件安全管理和优化算法的基础上,能够针对网络安全、人工智能安全、内容安全等领域的复杂工程问题,设计并开发符合安全需求和工程约束的算法、模块或子系统; | |
3.3 在深入理解计算机软硬件及网络安全体系的基础上,能够针对网络空间安全的复杂问题,进行系统级安全架构设计与实现,确保系统的稳定性、可靠性和可扩展性; | |
3.4 在设计和开发安全解决方案过程中,具备创新意识和风险意识,综合考虑社会、法律、伦理、安全、文化及环境等因素,确保技术方案的可行性、合规性与社会责任性。 | |
毕业要求4-研究:基于网络空间安全理论与科学方法论,开展系统性实验设计与数据验证,通过信息整合得出可靠结论。 | 4.1能够针对网络空间安全领域的复杂问题,选择合适的仿真实验、渗透测试或攻防对抗评估方法,制定科学合理的实验方案; |
4.2能够针对网络空间安全问题开展实验验证和系统实现,结合理论分析方法对实验数据进行处理、对比分析,提炼关键结论并优化安全策略; | |
4.3具备基于解决方案进行工程设计、实施和优化的能力,在研究过程中积累系统性的工程实践经验,能够有效应对实际网络安全挑战; | |
4.4针对所设计或开发的安全解决方案,能够运用理论分析、实验仿真、系统测试等多种科学方法,验证其有效性、合理性和安全性,并通过信息整合和数据分析形成全面、可靠的安全评估结论。 | |
毕业要求5-使用现代工具:熟练选用网络空间安全技术工具与开发平台,完成工程预测与模拟,并客观评估工具的技术边界与潜在风险。 | 5.1掌握主流网络空间安全开发环境、软硬件安全分析工具及攻防测试平台,具备使用和优化相关工具的能力; |
5.2在复杂安全工程问题的建模、仿真、攻防演练或漏洞分析过程中,能够合理选择并高效运用安全工具,提高问题解决能力和工程实践效率; | |
5.3具备对网络安全技术工具、开发平台和测试方法的优势与局限性进行分析和评估的能力,理解工具的技术边界及潜在安全风险,并合理规避误用带来的问题。 | |
毕业要求6-工程与社会:结合专业背景分析网络空间安全技术对社会、法律及文化的影响,明确工程实践中的责任与伦理要求。 | 6.1掌握社会、健康、安全、法律等相关知识,理解网络空间安全技术的社会责任和影响,并具备合理应用安全技术的能力; |
6.2熟悉网络空间安全相关的国家政策、行业标准和法规体系,理解法规对网络安全技术研发、部署和运营的影响,并遵循相关规定; | |
6.3能够综合评估安全技术方案对社会、法律、伦理及文化的影响,理解工程实践中的社会责任,并在技术研发和应用中遵循相应的法律规范和职业伦理。 | |
毕业要求7-环境和可持续发展:评估网络空间安全技术方案对生态环境与可持续发展的长期影响,推动绿色技术应用。 | 7.1树立可持续发展理念,掌握环境保护相关政策法规,在网络安全工程实践中融入绿色计算和节能安全策略; |
7.2理解网络安全技术在能源消耗、电子废弃物管理和环境影响等方面的关系,评估安全技术应用对环境可持续性的影响,并推动绿色技术发展; | |
7.3具备系统思维,能够在安全工程实践中平衡安全需求与环境影响,推动低能耗、高效率的安全防护技术,并探索减少安全技术对社会和环境的负面影响的策略。 | |
毕业要求8-职业规范:树立人文精神与社会责任感,严格遵守网络空间安全职业准则与道德规范。 | 8.1建立正确的职业价值观和社会责任感,具备网络空间安全从业者应有的职业素养和伦理意识; |
8.2理解网络空间安全职业道德规范,掌握信息安全伦理原则,具备处理安全漏洞披露、数据隐私保护等问题的道德判断能力; | |
8.3在网络空间安全工程实践中严格遵守职业道德和法律法规,确保安全技术的合规性,并承担相应的社会责任。 | |
毕业要求9-个人和团队:适应多学科协作环境,灵活承担团队中不同角色任务,提升协同效率。 | 9.1能具备团队协作意识,理解个人在团队中的职责和价值,并能够高效融入跨学科安全团队; |
9.2能够在团队中承担不同角色,包括开发、管理、测试等职责,具备良好的团队合作精神,促进团队协作效率; | |
9.3能够在多学科背景下的安全项目团队中有效沟通,协调团队成员想法,推进项目顺利实施,并具备一定的组织管理能力。 | |
毕业要求10-沟通:以专业报告、技术文档及多媒体形式清晰表达网络空间安全领域复杂问题,具备跨文化沟通与国际合作能力。 | 10.1具备良好的外语能力,能够在跨文化背景下进行有效的安全技术交流,理解不同文化的差异,并具备国际化视野; |
10.2关注网络空间安全领域的国际发展趋势,能够分析和讨论全球网络安全热点问题,并形成具有专业深度的观点; | |
10.3能够就复杂的网络安全问题,通过专业报告、研究论文、技术文档、学术演讲等方式,与同行和社会公众进行清晰、有效的沟通与交流。 | |
毕业要求11-项目管理:掌握网络空间安全工程管理方法与经济决策逻辑,实现多学科项目的资源优化与高效执行。 | 11.1掌握项目管理基本原理,包括技术管理、风险控制、资源调度和成本管理,具备组织和协调网络安全工程项目的能力; |
11.2熟悉网络安全项目全生命周期管理方法,包括需求分析、规划设计、实施部署和维护优化,提升工程实践的系统性和规范性; | |
11.3 具备多学科协作能力,能够在工程项目中应用管理方法和经济决策逻辑,优化资源配置,提高项目执行效率,并积累初步的安全项目管理经验。 | |
毕业要求12-终身学习:主动适应网络空间安全技术变革,持续更新知识体系,提升行业竞争力。 | 12.1了解网络空间安全技术的发展历程,掌握行业前沿动态,跟踪全球信息安全技术与产业的最新趋势; |
12.2具备自主学习能力,理解终身学习的重要性,能够持续更新安全技术知识,适应行业技术迭代的快速变化; | |
12.3能够结合个人职业发展需求,制定持续学习计划,利用专业培训、学术研究、开源社区等多种途径提升自身技术能力,增强行业竞争力。 |
(四)课程与毕业要求的支撑关系矩阵
课程 类别 | 课程 名称 | 毕业要求 1 | 毕业要求 2 | 毕业要求 3 | 毕业要求 4 | 毕业要求 5 | 毕业要求 6 | 毕业要求 7 | 毕业要求 8 | 毕业要求 9 | 毕业要求 10 | 毕业要求 11 | 毕业要求 12 |
通修课程 | 形势与政策 | √ | √ | ||||||||||
思想道德与法治 | √ | √ | √ | ||||||||||
中国近现代史纲要 | √ | ||||||||||||
马克思主义基本原理 | √ | √ | |||||||||||
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | √ | √ | |||||||||||
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 | √ | √ | √ | ||||||||||
军事理论 | √ | √ | |||||||||||
职业生涯规划 | √ | √ | √ | ||||||||||
就业指导 | √ | √ | √ | ||||||||||
创新创业基础 | √ | √ | √ | √ | |||||||||
体育(1) | √ | √ | |||||||||||
体育(2) | √ | √ | |||||||||||
体育(3) | √ | √ | |||||||||||
体育(4) | √ | √ | |||||||||||
心理健康教育 | √ | √ | |||||||||||
劳动教育 | √ | ||||||||||||
通用英语(1) | √ | ||||||||||||
通用英语(2) | √ | ||||||||||||
学术英语(1) | √ | ||||||||||||
学术英语(2) | √ | ||||||||||||
高等数学Ⅰ(1) | √ | √ | |||||||||||
高等数学Ⅰ(2) | √ | √ | |||||||||||
线性代数 | √ | √ | |||||||||||
概率统计 | √ | √ | |||||||||||
大学物理Ⅱ(1) | √ | √ | |||||||||||
大学物理Ⅱ(2) | √ | √ | |||||||||||
大学物理实验Ⅱ | √ | ||||||||||||
通识课程 | 一般通识 | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||
四史教育 | √ | √ | √ | ||||||||||
国家安全教育 | √ | √ | |||||||||||
通识拓展 | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||
学科基础课程 | 程序设计基础 | √ | √ | √ | |||||||||
离散数学 | √ | √ | √ | ||||||||||
数据结构 | √ | √ | √ | ||||||||||
计算机组成原理 | √ | √ | √ | √ | |||||||||
计算机网络 | √ | √ | √ | √ | |||||||||
操作系统 | √ | √ | √ | √ | |||||||||
电子技术基础 | √ | √ | √ | ||||||||||
计算机导论 | √ | √ | √ | √ | |||||||||
数据库系统 | √ | √ | √ | √ | |||||||||
Python程序设计 | √ | √ | √ | ||||||||||
近世代数 | √ | √ | √ | ||||||||||
人工智能 | √ | √ | √ | ||||||||||
网络空间安全导论 | √ | √ | √ | ||||||||||
**学原理 | √ | √ | √ | √ | |||||||||
网络安全技术 | √ | √ | √ | √ | |||||||||
算法设计与分析 | √ | √ | √ | ||||||||||
数据挖掘与安全 | √ | √ | √ | √ | |||||||||
自然语言处理 | √ | √ | √ | ||||||||||
信息安全法律法规 | √ | √ | √ | ||||||||||
专业选修 课程 | 人工智能伦理与社会 | √ | √ | √ | |||||||||
隐私计算 | √ | √ | √ | ||||||||||
物联网安全 | √ | √ | √ | ||||||||||
移动应用安全 | √ | √ | |||||||||||
数字图像处理与安全 | √ | √ | √ | ||||||||||
多媒体安全 | √ | √ | √ | ||||||||||
信息隐藏与取证 | √ | √ | √ | ||||||||||
区块链 | √ | √ | √ | ||||||||||
网络攻防技术 | √ | √ | √ | ||||||||||
通信原理 | √ | √ | √ | ||||||||||
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践 | √ | ||||||||||||
习近平新时代中国特色社会主义思想概论实践 | √ | ||||||||||||
军训 | √ | √ | |||||||||||
社会实践 | √ | √ | √ | ||||||||||
毕业实习 | √ | √ | √ | ||||||||||
毕业设计(论文) | √ | √ | √ | √ | |||||||||
程序设计实践 | √ | √ | √ | ||||||||||
数据结构课程设计 | √ | √ | √ | ||||||||||
计算机网络实践 | √ | √ | √ | √ | |||||||||
计算机组成原理结构课程设计 | √ | √ | √ | √ | |||||||||
数据库系统课程设计 | √ | √ | √ | √ | |||||||||
操作系统课程设计 | √ | √ | √ | √ | |||||||||
**学综合实践 | √ | √ | √ | √ | |||||||||
数据挖掘与安全实践 | √ | √ | √ | √ | |||||||||
网络安全技术实践 | √ | √ | √ | √ | |||||||||
Python程序设计实践 | √ | √ | √ | ||||||||||
人工智能综合实训 | √ | √ | √ | ||||||||||
创新创业训练 | √ | √ | √ | ||||||||||
多媒体安全实践 | √ | √ | √ | ||||||||||
通信原理实践 | √ | √ | √ | ||||||||||
物联网安全实践 | √ | √ | √ | √ | |||||||||
数字图像处理与安全实践 | √ | √ | √ | √ | |||||||||
信息隐藏与取证实践 | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||
移动应用安全实践 | √ | √ | √ | √ | |||||||||
国家交流与创新实务 | √ | √ | √ | ||||||||||
网络攻防技术实践 | √ | √ | √ | √ |
四、专业思政
(一)专业思政指标点
表4 专业思政指标点分解
专业思政 | 一级指标点 | 二级指标点 |
传统精神 | 1.民族大义 | 指标点1.1:具有报效祖国、追求民族大义的家国情怀与责任担当 |
指标点1.2:具有恪守民族忠义、勇于维护中华民族和祖国尊严的气节 | ||
指标点1.3:能够弘扬伟大的民族精神,具有为国争光的意识 | ||
2.精忠爱国 | 指标点2.1:忠于党、忠于人民、忠于社会主义的伟大事业 | |
指标点2.2:具有爱亲爱家爱乡之情,具有对祖国深厚的爱国主义情感 | ||
指标点2.3:具有维护党、人民和祖国利益的崇高信念 | ||
3.自强不息 | 指标点3.1:具有遇到困难,不自暴自弃的精神 | |
指标点3.2:具有努力向上,坚持不懈的精神 | ||
4.诚信友善 | 指标点4.1:具有诚实守信的中华民族的传统美德 | |
指标点4.2:具有温和、诚恳待人,与人友善的素养 | ||
5.知行合一 | 指标点5.1:坚持实事求是的精神,重视实践 | |
指标点5.2:理解实践是检验真理的唯一标准 | ||
指标点5.3:重视知识、理论与实际结合,实践与理论相统一 | ||
指标点5.3:重视知识、理论与实际结合,实践与理论相统一 | ||
时代价值 | 6.富强民主 | 指标点6.1:树立富强民主的价值目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的信念 |
指标点6.2:建立权责共享,对自己负责、对他人负责、对社会负责、对国家和民族负责的理念 | ||
指标点6.3:养成和提高中国特色社会主义民主意识 | ||
7.文明和谐 | 指标点7.1:弘扬科学精神,普及信息安全科学知识,弘扬时代新风行动,具有中国特色社会主义精神文明素养 | |
指标点7.2:提高人与自然和谐共生的环保意识和可持续发展意识,培养在应对气候变化、防灾减灾、环境保护等方面的责任 | ||
指标点7.3:具有较强的社会规则意识、奉献意识 | ||
8.自由平等 | 指标点8.1:了解大学的精神,自由之思想,独立之精神;崇尚自由思想,具有独立思考的能力 | |
指标点8.2:认识自由平等的价值内涵 | ||
9.公正法治 | 指标点9.1:认识公正法治的价值内涵 | |
指标点9.2:计算机创作自觉遵守、维护网络安全方面的法律 | ||
10.科学真理 | 指标点10.1:具有科学家精神,严谨治学、追求真理、求真求实、献身科学 | |
指标点10.2:能够淡泊名利、潜心研究、勇攀高峰、敢为人先,坚忍不拔 | ||
指标点10.3:具有讲科学,爱科学,学科学,用科学的科学意识 | ||
11.人民至上 | 指标点11.1:坚持为人民谋幸福的初心和使命,坚持人民至上,不懈奋斗 | |
指标点11.2: 具有为人民进行信息安全领域服务和信息安全方向科研的群众意识。做到扎根于人民、依靠于人民、心中有人民 |
(二)专业课程体系对专业思政指标点的支撑关系矩阵
表5 本专业课程体系对专业思政指标点的支撑关系矩阵
历史共性 | 时代特性 | |||||||||||||||||||||||||||||||
指标点1 | 指标点2 | 指标点3 | 指标点4 | 指标点5 | 指标点6 | 指标点7 | 指标点8 | 指标点9 | 指标点10 | 指标点11 | ||||||||||||||||||||||
1.1 | 1.2 | 1.3 | 2.1 | 2.2 | 2.3 | 3.1 | 3.2 | 4.1 | 4.2 | 5.1 | 5.2 | 5.3 | 6.1 | 6.2 | 6.3 | 7.1 | 7.2 | 7.3 | 8.1 | 8.2 | 9.1 | 9.2 | 10.1 | 10.2 | 10.3 | 11.1 | 11.2 | |||||
计算机导论 | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||||||||
离散数学 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||||||
程序设计基础 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||||
数据结构 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||||
计算机组成原理 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||||||
计算机网络 | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||||||||
操作系统 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||||||||||||||||||||
算法分析与设计 | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||||||||
数据库系统 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||||||
电子技术基础 | √ | √ | √ | √ | ||||||||||||||||||||||||||||
Python程序设计 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||||||
近世代数 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||||||||||||||||||||
人工智能 | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||||||||
网络空间安全技术 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||
**学原理 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||||
网络空间安全导论 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||||||
数据挖掘与安全 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||||||
多媒体安全 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||||||
信息安全法律法规 | √ | √ | √ | √ | ||||||||||||||||||||||||||||
人工智能伦理与社会 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||||
通信原理 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||||||
物联网安全 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||||||
移动应用安全 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||||||||||||||||||||
数字图像处理与安全 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||||||
隐私计算 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||||
信息隐藏与取证 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||||||
区块链 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||||||
网络攻防技术 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||||||
自然语言处理 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||||
程序设计实践 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||||
Python程序设计实践 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||||
数据结构课程设计 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||||||||||||||||||||
数据库系统课程设计 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||||||
计算机组成原理课程设计 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||||||
计算机网络实践 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||||||||||||||||||
操作系统课程设计 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||||
**学综合实践 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||||||||||||||||||
数据挖掘与安全实践 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||||||
网络空间安全基础课程设计 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||||||||||||||||||
人工智能综合实训 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||||||||||||||||||
通信原理实践 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||||||
物联网安全实践 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||||||||||||||||||||
数字图像处理与安全实践 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||||||
信息隐藏与取证实践 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||||||||||||||||||
移动应用安全实践 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |||||||||||||||||||||||||
多媒体安全实践 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||||||||||||||||||
网络攻防技术实践 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||||||||||||||||||
五、课程体系关联图
(一)通修课程体系

(二)专业课程体系

(三)实践课程体系

六、专业核心及特色课程
专业核心课程:计算机导论、算法设计与分析、Python程序设计、近世代数、数据库系统、网络空间安全技术、**学原理、网络空间安全导论、数据挖掘与安全、自然语言处理、信息安全法律法规。
特色课程:人工智能伦理与社会、移动应用安全、多媒体安全、通信原理、物联网安全、数字图像处理与安全、隐私计算、信息隐藏与取证、区块链、网络攻防技术。
七、综合实践教学环节
程序设计实践、Python程序设计实践、数据结构课程设计、数据库系统课程设计、计算机网络实践、计算机安全基础课程设计、计算机组成原理课程设计、多媒体安全实践、**学综合实践、操作系统课程设计、安全编程应用实践、人工智能综合实训、数据挖掘与安全实践、最优化建模实践、数字图像处理与安全实践、网络攻防技术实践、国际交流与创新实务、信息隐藏与取证实践、移动应用安全实践、网络安全技术实践、通信原理实践、毕业实习、毕业设计(论文)。
八、毕业学分要求及学分学时分配
表6 毕业学分要求及学分学时分配表
课程类别 | 课程 性质 | 学分 | 占总学分比例(%) | 学时 | 占总学时比例(%) | ||||||||||
理论 学分 | 实践 学分 | 课外学分 | 合计 | 理论学分占比 | 课外学分占比 | 实践学分占比 | 理论 学时 | 实践 学时 | 课外学分 | 合计 | 理论学时占比 | 课外学分占比 | 实践学时占比 | ||
通修课程 | 必修 | 56.75 | 2.653 | 1.597 | 61 | 34.39% | 1.61% | 0.97% | 1034 | 78 | 44 | 1156 | 36.00% | 2.72% | 1.67% |
通识课程 | 选修 | 10 | 0 | 0 | 10 | 6.06% | 0.00% | 0.00% | 160 | 0 | 0 | 160 | 5.57% | 0.00% | 0.00% |
学科基础课程 | 必修 | 20.625 | 5.375 | 0 | 26 | 12.50% | 3.26% | 0.00% | 330 | 86 | 0 | 416 | 11.49% | 2.99% | 0.00% |
专业主干课程 | 必修 | 21.25 | 5.75 | 0 | 27 | 12.88% | 3.48% | 0.00% | 340 | 92 | 0 | 432 | 11.84% | 3.20% | 0.00% |
专业选修课程 | 选修 | 6.5 | 1.5 | 0 | 8 | 3.94% | 0.91% | 0.00% | 104 | 40 | 0 | 144 | 3.62% | 1.39% | 0.00% |
综合实践 教学环节 | 必修 | 0 | 29 | 0 | 29 | 0.00% | 17.58% | 0.00% | 0 | 496 | 0 | 496 | 0.00% | 17.27% | 0.00% |
选修 | 0 | 4 | 0 | 4 | 0.00% | 2.42% | 0.00% | 0 | 64 | 0 | 64 | 0.00% | 2.23% | 0.00% | |
合计 | 115.125 | 48.278 | 1.597 | 165 | 69.77% | 29.26 | 0.97% | 1968 | 856 | 48 | 2872 | 68.35% | 29.81% | 1.67% | |
总计 | 165 | 100% | 2872 | 100% | |||||||||||
注:通识课程中全校学生必须选修2学分的公共艺术类课程。
九、就业与职业发展
网络空间安全专业的毕业生在经过四年的专业学习后,不仅形成了高尚的职业道德、扎实的理论基础和坚实的专业技能,而且具备了广泛的就业前景。以下是他们职业发展的几个关键方向:网络空间安全专业依托“人工智能+网络安全”学科交叉优势,聚焦国家网络空间安全战略需求,培养的毕业生凭借深厚的家国情怀、全球竞争力和“理论+工程”双驱动的复合型能力,在数字经济时代展现卓越职业发展潜力:
(1)网络安全管理与服务:毕业生可以在政府部门、国防系统、军队、电信、电力、金融和铁路等关键行业提供网络安全管理、科研和服务。他们将负责制定和执行安全策略,以保护关键信息基础设施免受网络攻击。
(2)跨学科创新开拓者
毕业生具备攻读“人工智能安全”、“数据科学”、“**学与量子计算”等交叉学科深造的竞争优势。在AI模型安全、区块链隐私保护、元宇宙安全架构等前沿领域开展创新研究。部分拔尖人才可进入国际顶尖智库或标准制定组织,参与全球网络空间治理规则构建。
(3)数字经济安全架构师
面向数字中国建设需求,在数字化转型领军企业中担任安全专员、安全架构师等职位,主导设计覆盖云网端一体化的智能安全体系。运用AI+安全技术为智慧城市、数字政务、工业4.0等新型基础设施构建主动免疫的安全防护框架。
(4)深造与研究:毕业生有机会继续深造,攻读计算机科学与技术、信息安全、网络工程、通信、信息处理、软件工程等相关学科的硕士或博士学位。继续学习将帮助他们掌握最前沿的安全技术,增强研究能力和创新能力。
十、学制与学位
标准学制:四年
修业年限:三至六年
授予学位:工学学士学位
十一、专业教学计划运行表(附后)